著作權？？

今天陪兒子做功課，學校發了一本「資訊素養與倫理」的書回來，作為寫學習單的參考。

兒子寫一寫之後，轉頭跟我說，我們最近每天都犯法。

我說：為什麼？
他說：因為最近每天都看影片，但是大家不是租來的，就是下載來的，這樣的片子應該都不能公開播放阿！
我想：教一套，作一套，這樣的教育有效嗎？

後來又討論
這樣是誰犯法呢？是帶片子的學生？還是播放的老師？或者一起觀看的人都有問題？

有關讀書的一點靈感

忽然想到為何古代的人，飽讀詩書、出口成章，但是現在的人，似乎很難對於所讀過的書，能夠深刻的記住？

忽然有一個想法，會不會因為以前的人，書本少，可以讀的書更少，所以僅有的幾本書，便一在的閱讀、背誦，所以自然印象深刻。現在的人，一天可以接觸、閱讀的文章，多如海灘的細沙，所以常是讀過便放，自然無法記憶深刻。

有感『人生的學習』

花50%管理自己,管理自己什麼呢？
引用迪伊的看法，是正直、個性、道德、知識、智慧、脾氣和言行。

我覺得最重要的學習乃是照顧自己（管理自己80％）,其次才是學習與人的關係.
所以古人有說:修身、齊家、治國、平天下。
也說五倫：君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友之間的倫常關係，也就是五常，孟子所說的：「教以人倫，父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。」
今天許多人的連照顧自己都有困難,更不用說與人的互動.

關於退休制度

我想退休金的制度，總有一天要落幕，誰可以養活別人一輩子？

18%的制度，是早期政府留下的德政，但是需要建構在後代子孫的厚實經濟基礎之上，但是真的能夠負擔的起嗎？
現行的勞退制度、新增設的國民年金制度，告訴我們將來可以養活我們一輩子，那也是需要架構在我們後代的經濟能力之上，但是可能嗎？
我想，我們都要準備養活自己一輩子，不要寄望於無定的錢財。
活到老、學到老，活到老、做到老。
有了這樣的認知，我們可以有不同的思維，來規劃我們的一生。

慢活生活的考驗

準備調整自己的生活狀態，需要有充分的準備，明確的目標，不然很快就會失去生存的動力。

確認目標、調整步伐，要來的假期最為考驗自己的關口，是否能過一個平衡的生活！

慢活一生的計畫（一）

需要再次省思，審慎考慮要的和不要的！

不然『想要』的太多，還是不斷的造成忙碌！

其實『需要』的並不多！

「需要」指的是，少了它生活就有問題，或無法完成事物，例如：三餐食物、衣服、避風遮雨的房子、交通工具、電腦、手機等等。「想要」則是除了必需品之外的奢侈品、裝飾品，多半是為了滿足自己的虛榮，或炫耀用的東西。

確認我要的目標：
神
家庭
健康
召會生活

勇於拒絕我不要的
不需要的
應酬
不正確的價值觀

慢活一生的計畫：序

認真思考要過得生活，感覺需要有些改變，過去的一切都太匆忙，要來的一切都太茫然，所以要改變、要計畫、要勇於面對，所以開始『慢活一生的計畫』，準備這一生要慢慢活，活的有價值、有意義、有品味...............。