9/22、9/24進行四年級電腦起點資訊能力施測。
檢測的過程約需花費課堂時間20-30分鐘,所以部份學生的專心度較不易集中,須給予適時的提醒與鼓勵,才能完成。
部份問卷未填寫完整,因為遺漏或者不會作答。
部 份題目學生連題目都看不到,第五大題部份如:ppt,excel等,此部份較容易解決,因為看不懂就不可能會,所以請學生直接勾選不會,但是第七大題的題 目便容易產生誤會,看不懂的部份如:ip,援助交際,此部份並非看不懂勾選不正確即可反應學生的素養,因為可能題目本身的正解就是不正確,此部份需想辦法 補救。
此段時間正好遇到H1N1的流行期,所以部份學生一生病便請假未上課,所以少數學生未完成施測。
9/26,27全數完成後進行配對,針對問卷的完整性,將週二下午的四年六班、五班及三班,依據第五大題的得分進行配對。
配對方式如下所述:針對第五大題,每會一項得一分,再將每位學生的得分,依男女分別由高到低排序,再分為二大組,將第一組最高分與第二組最高分分為一組,然後依序配對成組,直到全數分組完畢。
9/29將配對學生重新安排座位,每一組分在相鄰的座位,以便後續教學進行時可以彼此協助。

檢測的過程約需花費課堂時間20-30分鐘,所以部份學生的專心度較不易集中,須給予適時的提醒與鼓勵,才能完成。
部份問卷未填寫完整,因為遺漏或者不會作答。
部 份題目學生連題目都看不到,第五大題部份如:ppt,excel等,此部份較容易解決,因為看不懂就不可能會,所以請學生直接勾選不會,但是第七大題的題 目便容易產生誤會,看不懂的部份如:ip,援助交際,此部份並非看不懂勾選不正確即可反應學生的素養,因為可能題目本身的正解就是不正確,此部份需想辦法 補救。
此段時間正好遇到H1N1的流行期,所以部份學生一生病便請假未上課,所以少數學生未完成施測。
9/26,27全數完成後進行配對,針對問卷的完整性,將週二下午的四年六班、五班及三班,依據第五大題的得分進行配對。
配對方式如下所述:針對第五大題,每會一項得一分,再將每位學生的得分,依男女分別由高到低排序,再分為二大組,將第一組最高分與第二組最高分分為一組,然後依序配對成組,直到全數分組完畢。
9/29將配對學生重新安排座位,每一組分在相鄰的座位,以便後續教學進行時可以彼此協助。
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