英年早逝？人生超頻。

近來想要買一個新的電腦，正在尋訪各樣的機器時，有一次忽然逛到超頻者天堂，裡面談及各式各樣的使用電腦的方法，包括如何調整cpu的頻率，使運作的速度加快，裡面有一個論點讓我覺得非常有意思，就是電腦都有使用的年限，就算想要使用更長的時間，到時也無法有維修的零件，所以要在可以使用的年限內，儘量超頻，免得浪費了。

想想許多人每一天的生活，總是忙碌又忙碌，把自己弄的精疲力竭，然後休息、睡覺、舒壓，感覺好像把我們的人生超頻，每一天都盡力的使用、使用、再使用，超頻、超頻、再超頻，難道我們也正在縮短自己的使用年限。

我們還要將自己盡力的使用嗎？還要花費許多的時間、體力、心思，好讓自己提早到達報廢的年限嗎？我們並沒有使用年限，也從來沒有固定的時間表，若是好好的安排、規劃，我們的一生應該是豐富而源遠流長的。

速食文化

10/14的一場演講中，最讓我印象深刻的一句話，大意是『現階段的教育，缺乏長期深層的思考，急於將成果表現出來』。
一個長時間被討論，卻又缺乏決議而擱置，然又隱沒的問題，被再次挖掘出來思考。
學生的學習，到底何項為重點？而各階段教育的目標，又是如何？是否需要將所有的科目、內容放在短短地義務教育中？而讓許多人窮追不上，學校教育也變成痛苦不堪的地方，學生的學習成就低落，造成缺乏學習動機，老師為了增進學習興趣，便加強了各樣的媒體、刺激......，似乎有一些成效，但是否也像施打『生長激素』的飼養雞，早早長大，軟弱無力，早早衰退，終其一生缺乏學習的動力，所以就再也不進行學習了。

沒有學習動機，是無法進行長時間的研究的，所得著的成果也是膚淺的，因為研究的過程是枯燥的，是孤單的，甚至沒有成果也是可能的，但如何能經得起這樣的過程，是需要嚴酷的訓練的，並非長效型的『生長激素』可以辦到的，那需要是一個養成，一種習慣。

我需要沈澱、學習、再沈澱、再學習，不要害怕孤單，要勇於面對！

資訊問卷施測

資訊問卷施測

9/22、9/24進行四年級電腦起點資訊能力施測。
檢測的過程約需花費課堂時間20-30分鐘，所以部份學生的專心度較不易集中，須給予適時的提醒與鼓勵，才能完成。
部份問卷未填寫完整，因為遺漏或者不會作答。
部 份題目學生連題目都看不到，第五大題部份如：ppt,excel等，此部份較容易解決，因為看不懂就不可能會，所以請學生直接勾選不會，但是第七大題的題 目便容易產生誤會，看不懂的部份如：ip,援助交際，此部份並非看不懂勾選不正確即可反應學生的素養，因為可能題目本身的正解就是不正確，此部份需想辦法 補救。
此段時間正好遇到H1N1的流行期，所以部份學生一生病便請假未上課，所以少數學生未完成施測。
9/26,27全數完成後進行配對，針對問卷的完整性，將週二下午的四年六班、五班及三班，依據第五大題的得分進行配對。
配對方式如下所述：針對第五大題，每會一項得一分，再將每位學生的得分，依男女分別由高到低排序，再分為二大組，將第一組最高分與第二組最高分分為一組，然後依序配對成組，直到全數分組完畢。
9/29將配對學生重新安排座位，每一組分在相鄰的座位，以便後續教學進行時可以彼此協助。

數位學習平台介紹_Moodle

Moodle主要包括幾個內容：
一、教師的教材呈現
1、標籤
2、文字
3、網頁
4、檔案或網站
5、目錄
二、學生參與的活動模組
1、作業
2、問卷
3、意見調查
4、測驗卷
5、聊天室
6、討論區
7、資料庫
8、辭典
三、系統功能：
1、分組
2、評量
3、報表（記錄）
4、成績計算
5、學習檔案
6、角色
7、題目

走在馬路上，看見清道夫！

看著清道夫把馬路、人行道上的落葉、垃圾清掃乾淨，腦中想著真辛苦、很乾淨，但是我想過一會落葉又會掉下來，馬上又會髒了！

忽然轉念一想，有好多風景區，大家還花錢去看滿地的落葉，為何我們要花錢、花人力把它掃乾淨？

回頭一看，掃過的地面好像缺了一些生氣，並沒有比較美麗，而破壞畫面的只是垃圾，若是我們不亂丟垃圾，我們可以有一個滿有生氣的街道，也省下僱用清道夫的錢！

我的遊戲經驗

還記得的遊戲：
小型掌上遊戲機：接雞蛋、金剛、
大型遊戲機台：小蜜蜂、小精靈、青蛙過街
任天堂的紅白機：瑪琍兄弟......其他的都沒印象？
蘋果（Apple II）：用錄音帶
SEGA,XBOX,PS......沒有印象
PC上：模擬城市、三國志（沒玩幾次）、象棋（人工智慧）、空戰、藍色小精靈。

永遠的不變就是『改變』

其實人常想要有一個穩定的生活，但是生活卻是不容易穩定，因為太多的改變！

我覺得，我們活著本來就一直面對改變嗎？只是使用積極面對的態度，或者使用消極面對的態度。

譬如：天氣一直改變，有颱風、地震......。不管你是積極面對或是消極面對，統統要經過這一個過程，只是如何經過，經過的如何。

忽然想到一個還滿貼切的比喻：

在海浪上的我，要站上衝浪板迎浪往前，還是隨浪飄盪！

一個勇敢面對海浪的人，可以享受衝浪的快感，也可以得到別人的讚賞與掌聲。

一個靜靜隨浪起伏的人，可以享受較安穩的過程，但也難免有些害怕與畏懼。

不過也可以有時勇敢衝浪，享受一下快感，有時隨浪起伏，平安渡過！